東東老師的上課心得

首先, 先來和東東老師攀個交情(看看成績能不能打高一點?不過, 成績高一點, 生活津貼的補助也沒多半分錢, 好像也不值錢), 也許老蘇(等東東老師老個十歲後, 可以改名用這個暱稱: 不捲舌的老師)會很納悶, 在台科大這一個職訓班好像也不曾提過"東東老師"這個專有名詞, 為何我會這麼稱呼呢? 原因是因為我上一期在文化開的職訓班助教黃保樹(Tom Hon)告訴我的, 我告訴他, 我現在在台科大上職訓, 他說他認識蘇東偉老師, 真是巧! 我正上著東東老師的課呢!!

文化助教黃保樹(環保署)

他說東東老師的網路教學很強, 其實, 我覺得"專業能力"這塊, 老早就是無庸置疑的, 實在沒什麼好再著墨; 倒是東東老師的教學Style, 反而能讓我長篇大論一番, 我想, 夠寫500個字以上的了, 這樣, 我的第一篇作業應該就可以輕輕鬆鬆交差了! 只是用字遣詞還是得本宮多費點心思, 以免"賤人多矯情", 雞皮疙瘩掉滿地了!!

首先, 先來提提東東老師獨有的三貼服務, 這三貼教學方式都是我過去不曾看過任何老師做過的事, 第一貼 : "貼近服務", 每當老師在示範電腦操作時, 總會在需要強調的時點, 將螢幕放大, 把重點拉近放大, 讓重點所在"貼近"學員的目光焦點, 再以紅框標示重點或差異點, 這一點倒是我有點納悶, 這麼棒的功能為何過去, 不管在職場或課堂上, 都不曾看過任何人使用過, 難道這是新推出的什麼功能嗎?還是過去的老師覺得太麻煩了, 老是要縮小放大地, 但是, 我覺得這個功能真的很受用, 能夠讓學員一眼看到"重點"所在; 雖說這只是教學上的一個小動作, 但卻可看出一個真正用心授課的講師, 總是能處處著眼在學員需要什麼?!什麼對學員會有幫助?!


第二貼 : "貼身服務", 在廣播教學後給學員自行習作的時段, 東東老師還是會再操作一次, show在投影布幕上, 這一點也是在我求學過程中所不曾見識過的教學, 坦白說, 對大半的老師而言, 這段學員練習的時間等同是老師的休息時間, 或是讓老師用來預習下一段要講課的內容, 但能像東東老師那樣, 寧願放棄喘口氣或喝口水的時間, 選擇重講又重做了一遍, 算是空前, 也可能是絕後的服務了! 但老師能這麼做, 真的是對學員太有幫助了, 完全攻略了學員聽課時感覺好像都聽懂了, 但一實作就隨即腦袋空空的弱點!! 因為, 當學員自行練習時, 老師的"重做一遍"示範, 讓老是晃點或不熟的學員, 能跟著投影布幕照著操作, 就像老師隨侍在側的貼身服務一般, 所以, 每當我一聽到老師重覆那句"以上的動作, 我再做一次"時, 學員就像是吃了顆定心丸一樣, 一切都安了, 對於這點, 我只能說 "怎麼會有這麼 Nice 的老師啊? !! "..........(好像開始有點矯情的字眼出來了?!)

東東老師 (順便show一下Picpick的馬賽克效果)

第三貼 :  "貼心服務", 說到這點, 就真的是叫人太揪心了, 尤其是對我們這種中午沒有打個小盹, 整個下午就會處於"瀰留"狀態的老人而言, 真是再貼心也不過了, 因為東東老師會將下課時間調整在大批在校生下課之前10分鐘, 讓我們能避開中午用餐的尖峰, 替我們節省購餐的等侯時間, 使我們得以有更充裕的時間利用中午來養精蓄銳! 你說, 光這三貼的服務是不是就夠叫人按下一千個"讚"了??

其次是談到東東老師這個人啊! 雖然只上了幾天課, 但能夠時時帶著親切的微笑講著枯躁無趣的電腦概論, 既使台下學生有的夢周公, 有的上網衝浪! 那就再賜東東老師一個"好面神老師"的封號吧!! 再者, 老師常會提到與客戶談接案時的種種實例, 覺得比過去聽過的一些有關業務或談判術的課還要有用, 每個案例都好像是自己先前曾碰過的一樣(雖然我不是業務, 但很多職場求生術也都如出一徹)

還有, 老師的講課的Slide, 真是詳盡到學生根本不用再寫筆記, 原本想說近一百三十幾頁的Slide, 應該很多都是"學生自己回去看吧?!" 這種下場, 但沒想到, 老師沒有跳過哪一頁, 更神奇的是, 講義寫得如此詳細, 原以為是方便老師照本宣科, 但老師卻又能以更白話的方式或舉例來補充, 這若不是教學功力很深的講師可是辦不到的, 所以終結以上的甲上、甲上上，東東老師可以堪稱補教業界的"極品"了!

網路概論的講義

此外, 老師在課堂上也提到, 現在就可以開始思考未來專題的主題, 並把接下來上課的練習或作業都往這個主題去發想創作....., 這個概念, 正是我這次來台科大上職訓前就期許自己要試著往這個方向做的理念, 畢竟去年歷經了文化職訓的洗禮, 這點體認可是過來人的心酸血淚啊! 我想, 當時老師在講這一點時, 全班應該沒幾個同學能真的感受這字裡行間的真諦吧?! 但至少, 我是聽得心有戚戚焉啊! 只是能不能做得到還是未知數! 但下一篇blog的文章, 我會朝著這個方向試試看!


究竟這是情感的糾結? 亦或是命運無情的捉弄呢?讓我們繼續看下去!


<PS1> 剛剛連到東東老師的FB, 才知道大家原來都這麼叫蘇老師的, 真是失敬失敬啊!
<PS2> 希望老師在review完所有學員的作業後, 能在課堂上撥點時間, show幾個老師覺得很棒的Blog, 或哪個區塊很優的部份, 分享給我們所有的學員, 也可再show幾個不良設計或配色或結構.....的作品, 讓我們學員引以為戒.